საგნის სახელწოდება ბუნება

საგანი-ბუნება

N	კომპონენტები
1	სასწავლო საგნის სახელწოდება	ბუნება
2	კლასი	Iგ
3	სასწავლო საგნის საათების რაოდენობა წლის განმავლობაში	65 საათი
4	სასწავლო საგნის სტატუსი	ძირითადი
5	მასწავლებელი	ნანი არაბაშვილი
6	საგნის სწავლების მიზნები და ამოცანები	ü  გამოუმუშავდეს კრიტიკული აზროვნების და კომუნიკაციის უნარი ü  შეგრძნების ორგანოების მნიშვნელობის გაცნობიერება გარემოს აღქმაში ü  ორგანიზმების გარეგანი ნიშნების მიხედვით აღწერის უნარის განვითარება ü  ბუნებრივი მოვლენების ამოცნობა/დახასიათება ü  პირადი ჰიგიენისა და უსაფრთხო ქცევის ელემენტარული წესების დაცვის უნარის განვითარება ü  ცხოვრების ჯანსაღი წესის არსის წვდომა ü  საკუთარი ცოცხალი და არაცოცხალი გარემოსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება
7	სასწავლო საგნის შეფასების ფორმები	განმავითარებელი შეფასება-ზეპირი/წერილობითი კომენტარი
8	შეფასების კონპონენტები	საშიანაო დავალება,საკლასო აქტივობებში ჩართულობა.პირადი ჰიგიენის დაცვის უნარი.
9	რესურსები	მოსწავლის სახელმძღვანელო, ფერადი ფანქრები,სახატავი რვეული, წებო, ფერადი ქაღალდი, ბუნებრივი მასალები, ბუკი
10	კლასგარეშე ღონისძიებები	„ წელიწადის დროთა რინგი“

კალენდარული გეგმა

საგანი: ბუნება

კლასი: I გ

სწავლების ხანგრძლივობა:   ორი სემესტრი

პედაგოგი: ნანი არაბაშვილი

№	თემატიკა	საათების2 რაოდენობა	მიზნები და ამოცანები	რიცხვი	ესგ მისაღწევი შედეგი
1	მე და ჩემი კლასელები. სხეულის ნაწილები	2	ერთმანეთის გაცნობა.საკომუნიკაციო უნარების განვითარება	15.09-17.09	ბ.1.2-1.3
2	ჩემი სკოლა(სკოლაში მოგზაურობამოგზაურობა სკოლის გარეთ,სკოლაში ქცევის წესები)	3	სკოლაში ქცევის წესების შემუშავება და მათი დაცვის აუცილებლობის გაცნობიერება	22.09-24.09- 29.09	ბ.1.3-1.4
3	ჩემი ოჯახი	5	მოსწავლეებმა გააცნობიერონ ოჯახური ურთიერთობების შესახებ. გაიაზრონ საკუთარი პასუხისმგებლობა გარემოს სისუფთავის დაცვაში,განუვითარდეთ დაკვირვების უნარი,შეძლონ საოჯახო ავეჯის დასახელება,გააცნობიერონ საოჯახო სახიფათო ნივთებთან ურთიერთობის ფორმები	01.10-06.10-08.10-13.10-15.10	ბ.1.7-1.8
4	შემოდგომა	3	გააცნობიერონ შემოდგომასთან დაკავშირებული ბუნებრივი ცვლილებები, შეძლონ თავინთი შთაბეჭდილებების გადმოცემა ნამუშევრებში	20.10-22.10-27.10	ბ.1.2-1.6
5	საკვები-ხილი,ბოსტნეული	6	შეძლონ სხვადასხვა ხილის და ბოსტნეულის ამოცნობა,მათი დასახელება და გააცნობიერონ მათი, როგორც ჯანსაღი პროდუქტის მნიშვნელობა.განასხვავონ მცენარეული და ცხოველური საკვები.გააცნობიერონ წყლის მნიშვნელობა სიცოცხლისთვის.დაიმახსოვრონ უსაფრთხოების წესები	29.10-03.11-05.11-10.11-12.11-17.11	ბ.1.1-1.2-1.5
6	უსაფრთხოების სადარაჯოზე	4	გააცნობიერონ ქუჩაში მოძრაობის წესების დაცვის აუცილებლობა და შეძლონ ამ წესების გამოყენება,საგზაო ნიშნების დამახსოვრება,	19.11-24.11-26.11-01.12	ბ.1.6-1.7
7	სავაჭრო ობიექტები	2	საზოგადოებაში ქცევის წესების გაცნობიერება	03.12-08.12	ბ.1.6-1.7
8	სამოსი	2	იმსჯელონ გაჭირვებაში მყოფი ადამიანის დახმარებაზე,გააცნობიერონ ამინდის შესაბამისი ტანსაცმლის მნიშვნელობა	10.12-15.12	ბ.1.7-1.8
9	ზამთარი	2	ზამთრის ზამთარში მომხდარი ცვლილებების აღწერა,შემეცნებითი უნარების განვითარება	17.12-22.12	ბ.1.2-1.6-1.7
10	ფერი და ფორმა	2	შეძლონ ფორმის ცნების გააზრება,განუვითარდეთ კლასიფიკაციის უნარი	24.12- 29.12	ბ.1.6
11	დღე და ღამე	2	შეძლონ დღის მონაკვეთების ჩამოთვლა	15.01-21.01	ბ.1.5
12	შეგრძნებები	2	გააცნობიერონ,შეგრძნებების ორგანოები,შეძლონ საგნების დაკავშირება შეგრძნების ორგანოებთან,გააცნობიერონ პირადი ჰიგიენის დაცვის აუცილებლობა.	26.01-28.01	ბ.1.1
13	ჯანმრთელობის სადარაჯოზე	4	გააცნობიერონ ექიმის პროფესიის მნიშვნელობა და დანიშნულება,გამოუმუშავდეთ წამლების მოხმარების სწორი,ფრთხილი დამოკიდებულება, გააცნობიერონ ფიზიკური ვარჯიშის მნიშვნელობა ჩვენი ჯანმრთელობისთვის.	02.02 04.02-09.02-11.02	ბ.1.7
14	როგორ ვერთობით?	4	განუვიტარდეთ შემოქმედებითი,ლოგიკური აზროვნება.	16.02-18.02-23.02-25.02	ბ.1.4-1.6-1.8
15	გაზაფხული	2	შეძლონ გაზაფხულისთვის დამახასიათებელი ცვლილებების აღწერა,ბუნებაში მიმდინარე ცვლილებების დაკავშირება საკუთარი შეგრძნებების ორგანოებთან.	01.03-10.03	ბ.1.1-1.2-1.6
16	მზე,მთვარე,ვარსკვლავები	2	მზის,მთვარის და ვარსკვლავების,როგორც ციური სხეულების გაცნობიერება,ანალიტიკური აზროვნების განვითარება,	15.03-17.03	ბ.1.5-1.6
17	ცხოველთა სამყარო	6	შეძლონ შინაური და გარეული ცხოველების/ფრინველების ამოცნობა/ დასახელება,ხმიანობის მიხედვით მათი გარჩევა.	22.03-24.03-29.03-31.03-05.04-07.04	ბ.1.2-1.5-1.7-1.8
18	მცენარეები	4	შეძლონ მცენარეების ნაწილების ამოცნობა/დასახელება.გააცნობიერონ მცენარეების ზრდა/განვითარებისთვის აუცილებელი პირობები.მცენარეების/ტყის მნიშვნელობა სიცოცხლისთვის.	12.04-14.04-19.04-21.04	ბ.1.2-1.5-1.7-1.8
19	ზაფხულიც მობრძანდა	4	გააცნობიერონ ზაფხული,როგორც წელიწადის დრო,შეძლონ მისთვის დამახასიათებელი ბუნებრივი ცხვლილებების აღწერა.გააცნობიერონ ბუნებაში ქცევის წესები.	26.04-05.05-10.05-17.05	ბ.1.1-1.2-1.6-1.8
20	რა ვისწავლეთ?	1	წლის განმავლობაში მიღებული ინფორმაციის შეჯამება	19.05